第四部分 安妮·苏利文老师的教育笔记_笔记二十九
1887年12月12日
时间过得真快,转眼间就要到圣诞节了,要不是海伦提醒,我都差点忘了。您还记得去年我们一起度过的那个愉快的圣诞节吗?
海伦学会在平安夜的最后时刻报时了,她的父亲要送给她一块手表作为圣诞礼物。海伦和其他任何听力正常的孩子一样,渴望听别人讲故事。她让我给她讲过很多遍小红帽的故事,以至于我现在几乎能倒背如流了。她喜欢能让她感动得流眼泪的故事,我想我们也都一样,当你的生活美好得没有什么可哭的时候,看看这些令人伤感的故事,然后哭一小会儿,这感觉真是不错。现在,我还教她一些儿歌和诗歌。这些诗歌把美好的思想牢牢地印在她的脑海里。我觉得,诗歌还能加快孩子们的学习能力,因为诗歌能够激发想象力。当然,我没有特别去解释诗歌的细节。如果关注于诗歌的细节,就会丧失掉孩子们想象的余地。过多的解释导致孩子们过分注意遣词造句,而忽略掉诗歌整体的思想。我认为,一个人只有忘记了技术层面的遣词造句,才能领略到诗歌的美。
(本章完)
笔记二十九
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