宙合无道：人类创造宇宙

项问天头冒冷汗，这世界太凶残了，连古人的棺材板都不放过。他看到课堂秩序又有点混乱的倾向，急中生智，压了压手道：“雪宝包讲得很好，所以今天，我们课上的主要内容就是研究《千字文》里不科学的地方和虚假的历史，大家分组讨论，限时半个小时，找到《千字文》里不科学的地方和虚假的历史最多的组就是今天的胜利组。”

项问天又想了想，觉得应该扮演好背景深厚的身份，得破财撒钱，他狠了狠心，继续道：“胜利组，小组获得10生命币的奖励，平均分给每个胜利组的组员，现在开始。”

台下众人顿时激动了，他们大多数可都是刚工作的学生，这笔胜利奖金，超过他们一个月的收入，顿时会议室出现十道屏幕，每个小组组员都集中精力看着自己屏幕开始讨论，屏幕上信息如瀑布流水。

项问天点向安娜塔西雅道：“安娜同学~”

安娜塔西雅看向项问天，她疑惑的指了指自己：“项老师，您是叫我？”

“对，就是你，安娜同学，你今天就是我们这个临时班级的班长，负责课堂纪律，有违反课堂纪律的人，如果不能自觉出去，你就把他赶出去，有没有问题？”

三十分钟很快过去，雪宝包的第四小组找到了250条不符合科学和历史的地方，平均每句话找出1条，在几个小组中数量最多。

项问天把这250条，投影到屏幕公开，又叫第四小组组员上台，他指着屏幕说道：“同学们，大家看看，这里面有没有第四小组找错的地方，我们把这些找错的条目删除。”

又是一阵激烈的辩论，第四小组和其它九个小组唇枪舌剑，最终他们被划掉了140条找错的地方，只剩下110条，第四小组被赶下了台。

项问天从这辩论中收获颇丰，他学到了很多科学知识，也看到了很多古代画面。他暗叹古人也太惨了，都被看光了，古人就不能有一点隐私嘛！

项问天也不得不感叹古华文文字少的好处，这样信息丢失，解释起来模棱两可，非常适合现在这个场景。

比如之前那个布射僚丸里的僚丸，并不能解释成熊宜僚善于抛球或者不善于抛球，甚至你都不能解释这个僚是不是熊宜僚，所以雪宝包之前放的古战场画面，也并不能说明《千字文》记载有错。

最终，巴特尔所在的第六小组半路杀出，以找到《千字文》里138条不符合科学和历史的地方，获得了第一，得到了奖金。

期间项问天也不断收到系统提示，自己传授知识获得系统奖励，总计获得了零点零零零零无数个零几的生命币奖励，具体是几他也懒得算了，实在太少了。

“项老师，咱们下节课是什么时间？”巴特尔起立，兴奋地问道。

项问天思索了一下道：“每个星期上三节课吧，今天是星期几？”

巴特尔疑惑道：“星期？您说的是古代的时间单位星期吧，现在没有星期这个时间单位了，只有年月日。”

“没有星期了！”项问天想起来了，现在的人是天天都要工作，没有周末，星期确实也没有意义了，于是他道：“我们每天晚上这个时间上课。明天上课的时候，大家要统一着装，穿成我这样就可以，黑衣黑裤一身黑。同学们，下课。”

“没有问题。”安娜塔西雅红着脸小声道。

看着脸蛋红红，低着头的安娜塔西雅，项问天感觉她气场有点弱，又随手点了10人道：“我现在把班级分为10个小组，每组5人左右，你们10人是组长，组员有违反课堂纪律的，组长要配合班长，一起把违反课堂纪律的人赶走。”

项问天看着这古战场投影，震惊道：“还有那个时代的古树活到现在的？”

雪宝包解释道：“有的，不过确实不多了。但近代的时候，考古学家发现了很多竹简，木简，还有古人的棺材板，那都是古代的木材啊。考古学家对这些木材进行蜃光逆反应了，虽然对这些文物造成了破坏，但也获得了很多宝贵的历史信息。”

雪宝包起立道：“项老师，这《千字文》很多地方都不符合科学啊，比如这天地玄黄，宇宙洪荒.......”

雪宝包还想要争辩，安娜塔西雅拉了拉雪宝包，他冷哼一声，坐了下来。

项问天随意的给10个组长分了自己的组员，把目前的座位排序打乱，让他们按小组重新排位置坐好。

雪宝包愤愤不平，因为他的座位被安排的远离了安娜塔西雅。

项问天让同学们站了几分钟，纠正了几个问题同学的站姿，对这批站没站相坐没坐相的学生，他也很无奈。他回到讲台大声道：“好了，大家坐下吧，都做的非常好，今天我们来学习《千字文》。天地玄黄，宇宙洪荒.......”

项问天心中气啊，我和你讲历史文化，你和我讲科学，不过讲得确实有道理，他并没有立即打断雪宝包。

“还有很多地方也不符合真实的历史，比如这处布射僚丸，是熊宜僚善于抛球的意思吧，但根据古树的光信息提取，我们亲眼所见.........”

雪宝包得意地侃侃而谈，还打出了一段古代青红两军大战的投影动画：只见两军阵前，红方大将熊宜僚，像杂耍艺人一样在表演抛球杂技，动作非常笨拙，逗得青色军队士兵哈哈大笑，红军军队趁机掩杀过来，青色军队猝不及防，被打得溃不成军。

项问天走到巴特尔身边道：“头正，肩平，背直，你做的很好，其他同学也要像巴特尔同学一样，大家都做的很好。下面来说站姿，站姿讲究抬头，挺胸，收腹，立腰，我们来练习站姿，大家起立。”

学生们很少上实体课，也没有上过用声音语言授课的实体课，更没有上过如此严格课堂纪律的实体课。他们觉得很新鲜，反而对这门课产生了一丝兴趣，不过仍然对不能上课时候远程分身去干别的事情感到不适应。

项问天看了看，这些屏幕都加密了，自己组员才能看到屏幕上面的信息，即使他能看到屏幕信息，这信息滚动速度太快，他也跟不上。不过好在这么讨论，会议室倒是很安静，彼此之间没有打扰。

项问天利用这段时间，又全盘思考了一遍自己的计划。

项问天一边背《千字文》，一边把《千字文》输入到屏幕投影上，他发现自己一个文字一个文字的输入，速度太慢。下面很多同学已经露出了不耐烦的表情，而雪宝包更是高高举手，想要发言。

项问天没管雪宝包，他慢条斯理的输入完《千字文》，然后又讲解了文章的出处和大意，才点名让雪宝包发言。

项问天继续严厉道：“古代文化里，最重视课堂纪律。课堂纪律就两条，第一，以后还有哪位同学有问题，要先举手，我点名后起立再发言，发言要用正常语速，就是我这样的语速说话。第二，古人讲站如松，坐如钟，卧，咱们就先不学了。站要有站姿，坐要有坐姿，那个巴特尔同学，你趴在桌上算怎么回事。”